台北市忠孝國中於12日時邀請大同區、文山區的主任一同參與校內研習活動，在研習活動結束前，各校主任來到忠孝國中特色創客教室參訪，體驗這間北市第一間融合「協作工作桌」概念的智慧教室。
忠孝國中老師期望可以打造一間擁有無線投影教學、互動協作的功能，此外學生在分組進行活動時，希望是可以很自在、多面向地與組員溝通、討論、發揮想法。依照師生們的需求，捷達憑藉多年服務經驗，結合經銷夥伴的協助，打造北市第一間大尺寸觸控螢幕協作工作桌的智慧創客教室。
講台前方顯示器，利用2X2拼接電視牆結合觸控框，打造110吋大型觸控顯示螢幕；學生座位設置了特殊工作桌，內嵌65吋觸控顯示器，並可以用搖控器控制電動升降螢幕角度，平降時，小組學生可以圍繞工作桌四角進行協同共作，螢幕升起時方便學生瀏覽教材、作品呈現，顯示器畫面一覽無遺。
忠孝國中智慧創客教室在建置上注入許多創新的想法，期望未來能在教學上帶給師生的更多的發揮空間，也期望這間創客教室成為他校借鏡之對象，對智慧科技教學有更多不同的想法。

面對網路科技時代來臨、知識經濟崛起，運用智慧科技自主學習已成為當前教育發展趨勢。為展現臺北市智慧教育成果與未來願景，臺北市政府教育局於15日在華山文創園區辦理「臺北市創新智慧教育展(WISE+)」，同步舉辦「全球華人資訊教育創新論壇」，臺北市長柯文哲特地前來參加開幕典禮，並與現場來賓共同進行各項課程體驗。

本次展覽共規劃19間情境體驗展區、包含31項展示主題，由臺北市41所各級學校共同參與，展出多種資訊科技在各領域教學應用。捷達數位於每一間情境體驗展區提供一台75吋觸控型顯示器，讓現場參展的師生及民眾更能清楚體會到3R科技在教學上的應用。此外，特色情境體驗展區中的「ｅ筆書法體驗學習」區，透過平板電腦、觸控筆以及大尺寸觸控螢幕顯示的結合，完整展現出現代科技教學化下，傳統的書法教學可以有如此有趣的改變，讓學生輕鬆地認識書法，書法學習事半功倍。

圖片來源：台北市政府卅新聞連結

為了迎接AI時代的來臨，運算思維及程式設計已成為未來必備的能力。「程式教育體驗坊」展現本市小學1-6年級的運算思維課程，從不插電的運算思維、coding程式課程建構、運用Micro:bit 製作自走車；南港高中也透過樹梅派等程式運算及物聯網打造智慧綠屋頂植栽系統，結合攝影機製作花草生長記錄網頁及製作縮時影片，做為程式設計與日常生活結合的典範教學；為讓視障特教生也能學習程式，「視障生行動學習體驗活動」讓民眾瞭解視障生如何透過盲用電腦或語音報讀等輔具協助他們克服視覺障礙，一樣能進行程式撰寫並驅動自走車及機器人，拓展視障生潛能及自信。

投影機技術大解析，LCD與DLP哪一技術比較好？

目前市售的投影機，其主要晶片技術分為 LCD 與 DLP。 LCD 在色彩上因為是採用三片 LCD 成色，也就是 RGB 獨立成色(紅綠藍)，因此在色彩呈現上會較為準確，也比較不失真。 DLP 是德州儀器（TI）的技術，它是利用一片晶片上面的許多小反射鏡來控制，很精準的在一秒中內將色輪上的不同顏色的區塊給反射出去來成色。因此，DLP所呈現出的色彩會不如以三色 LCD 成色技術來的精準，這是為什麼有些人會覺得 LCD 投影機的顏色比較鮮豔的原因。 DLP 因為用的是色輪，機芯體積比 LCD 小非常多，小尺寸的投影機大部份都是 DLP 技術。也因為 DLP 是反射，而不像 LCD 是強光直接射向 LCD 成色片，DLP 的耐用年限比 LCD 來得好很多，所以一般來說 DLP 比 LCD 壽命長。